Argumentación de DIV

jueves, 25 de octubre de 2012

Ejercicio de ensayo académico.

“El lenguaje y por lo tanto la escritura, es una forma indispensable en todas las culturas” es como comer todos los días o tomar agua, las personas necesitan comunicarse con otras para poder incluso sobrevivir, por ejemplo, si una persona tiene hambre, necesita comunicarle al vendedor que necesita de su comida para calmar su hambre. La comunicación de unos con otros es algo que se conoce desde épocas muy antiguas. Las personas sea como sea se comunican ya sea por señas, por el lenguaje, por símbolos, por escritos, etc. Hay diferentes maneras de comunicarse incluso en el arte las personas se comunican, ahí es donde más quieren expresar lo que están sintiendo a otras personas, es algo muy hermoso cuando alguien se comunica por medio de una canción o de una pintura y es cuando más sentimientos logran expresar. La escritura es de suma importancia también por que si alguien quiere comunicarse con otra persona estando lejos, no va a querer gastar mucho dinero en llamadas telefónicas y por lo tanto, va a requerir del internet para conectarse con sus amigos y poder hablar por Facebook o por otros medios. Va a necesitar de estar tecleando para transmitirle algún mensaje o algo para contarle algúna anécdota a su amigo. En épocas antiguas como por ejemplo en Egipto, era crucial la escritura ya que ellos utilizaban demasiados símbolos para poderse comunicar. La escritura de alguna manera u otra la vamos a requerir siempre, es algo que no podemos evitar y que constantemente la vamos a practicar día con día. ________________________________________________________________________ La eutanasia es una alternativa que las personas tienen si quieren morir de una manera decente debido a una enfermedad terminal. ________________________________________________________________________ TESIS: “Falta de educación igualitaria y universal” La educación en México carece de ser igualitaria y universal debido a la falta de recursos económicos en grandes sectores del país. ________________________________________________________________________ “La lectura es una conversación con los hombres más ilustres de los siglos pasados” René Descartes Nosotros podemos de alguna manera y otra comunicarnos con personas del pasado leyendo sus más grandes pensamientos plasmados en libros, noticias, ensayos, etc y nos pueden transmitir muchos mensajes aun que cada quién le puede dar su propia interpretación. Sin embargo sigue siendo una herramienta importante para la formación de una persona a través de los años. “La lectura hace al hombre completo; la conversación ágil y el escribir, preciso” Francis Bacon Leer hace que las personas sean más cultas y se abran más a mundos incluso opuestos a una persona ya que la mente de el escritor, y la mente de todas las personas es muy diferente, todas no piensan igual y por lo tanto al leer cualquier cosa hace que seamos más completos. Debido a la lectura y al modo de escribir de diferentes personas hace que la conversación sea ágil ya que habiendo leído mucho puedes mezclar el modo en el que las personas se expresan en sus escritos y hace que cuando converses con alguien sea más fácil. La lectura contribuye a la formación de una persona y cuando llega el momento de escribir, se convierte en algo cómodo y nada tedioso por que ya tienes una formación previa. “Cuando oigo que un hombre tiene el hábito de la lectura, estoy predispuesto a pensar bien de él” Nicolás de Avellaneda Es muy importante que una persona lea con frecuencia por que nosotros estamos acostumbrados a pensar bien de ésta, ya que es una creencia que se tiene desde hace mucho tiempo y va a ser difícil cambiarla o ir en contra de ella. Por eso cuando sabemos que alguien lee pensamos bien de él porque ha de estar muy bien formado. “En muchas ocasiones la lectura de un libro ha hecho la fortuna de un hombre decidiendo el curso de su vida”. Ralph Waldo Emerson Las personas llegan a tomar buenas decisiones debido a leer demasiado, esto creo yo que se da debido a la experiencia que las personas que realizan algún escrito tuvieron y lo transmite a las demás para que tengan precauciones y puedan tomar buenas decisiones en su vida. “El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho” Miguel de Cervantes Saavedra El leer y el experimentar son acciones que se relacionan mucho por que al momento de leer, leen experiencias que los escritores han tenido y el experimentar cosas parecidas o incluso diferentes hacen que las personas tengan experiencias propias, como dice el dicho: “De la experiencia se aprende”. “Oír o leer sin reflexionar es una ocupación inutil” Confusio El oír o leer sin reflexionar sobre aquello es algo que no te va a servir para nada, es como si el cuerpo estuviera ahí pero la mente en ese momento esta vagando desperdiciado tiempo valioso. Es importante reflexionar las cosas por que ésto te va a llevar a tomar decisiones buenas que podrían mejorar la vida que llevas. “Tomé un curso de lectura rápida y fui capaz de leerme 'La guerra y la paz' en veinte minutos. Creo que decía algo de Rusia. Woody Allen Las cosas llevan tiempo por que necesitan ser reflexionadas para poder sacar algo bueno sobre algo que se haya leído, oído o experimentado. No se pueden hacer en poco tiempo porque no sacas provecho y ni si quiera pones atención, haciendo que se olviden fácil y no obtengas ningún beneficio, de hecho pierdes el tiempo a lo absurdo. Fuente: Ensayo académico. En línea. Disponible en: http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/discursoacademico/ensayo_academicoGE.aspx

jueves, 11 de octubre de 2012

La publicidad no significa buena calidad.

El ser humano ha estado siendo engañado debido a la publicidad de ciertos productos por ejemplo hay unos que te hacen ser más delgado, otros te hacen lucir más bello, otros te ayudan a estar más sano, etc. Puede que algunos te digan la verdad y puede que otros en vez de beneficiarte, te perjudiquen, pero es cuestión de probar o comprobar por medio de estudios. Hace más o menos un año se realizó una investigación acerca de los productos light, ciertamente esto de la moda light esta siendo muy fuerte en la sociedad ya que según, si consumes productos light, nunca vas a engordar y vas a poder disfrutar de un cuerpo sensacional, delgado y hermoso. Para ser más específicos, la investigación se hizo acerca de las leches Parmalat, Svelty, Lala y Alpura en diferentes presentaciones, las cuales son leche entera, deslactosada, semi deslactosada y light. Se compararon las proteínas, los lípidos y los carbohidratos que éstas contenían para poder hacer un análisis acerca de qué tanto los productos light benefician la salud de una persona y si estos productos de verdad son light. Como todos saben la leche Svelty tiene muy poca grasa y por lo general las personas llegan a pensar que consumiendo esta leche van a reducir de peso. En el estudio que se realizó efectivamente, ésta leche contenía una cantidad mínima de lípidos pero lamentablemente, contenía el doble de carbohidratos que una leche ya sea de la marca Alpura, Parmalat o Lala tiene en cualquiera de sus presentaciones. Una persona al consumir carbohidratos, éstos se transforman en glucosa y finalmente en grasa si es que no practican alguna actividad física. Los carbohidratos te ayudan a tener energía para poder realizar actividades en la vida diaria o para hacer ejercicio pero si consumes demasiados carbohidratos y no haces ejercicio éstos van a estar dentro del organismo transformándose en grasa. La leche Svelty que se supone que no tiene hacer que una persona suba de peso termina por hacerlo debido a la cantidad exagerada de carbohidratos que contiene en tan sólo un vaso de leche. Como podemos observar en los medios masivos de publicidad como la televisión podemos encontrar mucha publicidad sobre el producto Svelty y por la información nutrimental que tiene, no es un producto de gran calidad y de hecho perjudica la salud de las personas que la consumen. La leche Svelty es la que más porcentaje de carbohidratos tiene a comparación de Lala y Alpura. En el caso de la leche Lala la diferencia con respecto a su presentación entera y Light existe un porcentaje notable a simple vista la cual es del 2%, pero a comparación de sus otras dos presentaciones (deslacosada y semi deslacosada) no hay diferencia alguna es prácticamente lo mismo exceptuando el .6% de lípidos. En el caso de la leche Alpura sí hay variaciones en los porcentajes de nutrientes en sus 4 presentaciones sin embargo la leche Light sigue teniendo un poco más de carbohidratos, más o menos como un .32%. La leche Parmalat, en cambio, parece ser la que mejores porcentajes contiene, ya que en todas sus presentaciones tiene la misma cantidad tanto de carbohidratos como de proteínas y en los lípidos hay una gran diferencia entre la leche entera y la Light aunque entre la light y la deslactosada light no hay diferencia alguna es lo mismo ambas tiene el mismo porcentaje de estos tres nutrientes. La mayor parte de la población a veces se deja llevar por la publicidad y el ejemplo de las leches light es uno de ellos. Las personas piensan que por consumir Svelty no van a aumentar de peso debido a la cantidad mínima de lípidos y hay veces que las personas se toman hasta dos o tres vasos de leche al día pero lo que no se dan cuenta es que en un vaso de leche Svelty ingieren 19,9 g de carbohidratos, en tres vasos habría 59,7 g de carbohidratos. Y aparte durante el resto del día comen más alimentos que igual contiene carbohidratos, lípidos y proteínas, nutrientes que son fundamentales en la mayoría de los alimentos ya que el cuerpo humano requiere de esos nutrientes y algunos más para poder sobrevivir. Es una locura que una persona ingiera tan exagerada cantidad de carbohidratos ya que si una persona consume muchos gramos más de ésta, es propensa a tener diabetes en un futuro. Es como si la publicidad lavara el cerebro de las personas sólo para poder vender de manera rápida su producto. Las empresas como esta no se dan cuenta del daño que le hacen a la sociedad porque hay personas que no le dan importancia a la información nutrimental que los productos contienen o hay personas que ya son grandes y no logran alcanzar a ver las letras de ésta y por lo tanto la consumen inconscientemente sin saber el daño que le hace a su propia salud. En cambio la leche Parmalat, que no es muy conocida en la sociedad resulta ser la mejor porque tiene buen cantidad de proteínas para ayudarte en tu crecimiento y también para reparar células y producirlas dentro del cuerpo humano. También tiene una muy buena cantidad de lípidos lo cual los lípidos no son tan malos como todos piensan ya que te ayudan a tener un buen funcionamiento aparte de tener diferentes funciones dentro del organismo. Y por último la leche tiene una buena cantidad de carbohidratos las cuales sirven para que una persona tenga energía durante el día. Esta empresa si se ha de preocupar sobre la salud del mexicano porque últimamente la diabetes es la enfermedad que más abunda. La mayor parte de los mexicanos es diabética o es propensa a serlo, lamentablemente. Como se han dado cuenta esta organización no tiene mucha fama pero es debido a la falta de publicidad, porque no la podemos encontrar en comerciales o en espectaculares y por eso no sabemos sobre ella. La publicidad se ha convertido en una herramienta fundamental para las empresas y llegan a invertirle millones de dólares porque ellos no lo ven como un gasto si no un medio para convencer a las personas de comprar su producto. Siempre van a vender la idea de que es algo que necesita el ser humano y que le va a mejorar la vida en muchos sentidos. No es que la publicidad sea algo malo pero al menos las empresas deberían de vender algo que sí beneficie a las personas porque muchas veces venden cosas que primero, no necesitas y segundo te perjudican ya sea en cuanto a la salud o en cuanto a cuestiones económicas.

domingo, 7 de octubre de 2012

Cartel del ensayo académico

Fuente: Ensayo académico. En línea. Disponible en: http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/discursoacademico/ensayo_academicoGE.aspx

martes, 25 de septiembre de 2012

Comparación entre MLA y APA de las citas de diseño.

MLA

Zolli, Andrew. "Why Design Matters More." American Demographics 26.8 (2004): 52-53. Academic Search Complete. Web. 23 Sept. 2012.

APA

Zolli, A. (2004). WHY DESIGN MATTERS MORE. American Demographics, 26(8), 52-53.

MLA

Gómez Morín, Manuel. "Nobleza De La Tipografía. (Spanish)." Istor 8.31 (2007): 83-92. Academic Search Complete. Web. 24 Sept. 2012.

APA

Gómez Morín, M. (2007). Nobleza de la tipografía. (Spanish). Istor, 8(31), 83-92.

MLA

"Cómo Diseñar Tu Empaque. (Spanish)." Entrepreneur Mexico 19.11 (2011): 76-85. Academic Search Complete. Web. 24 Sept. 2012.

APA

Cómo diseñar tu empaque. (Spanish). (2011). Entrepreneur Mexico, 19(11), 76-85.

MLA

López Ramón, Jesús Ángel, and Juan M. Monserrat Gauchi. "Estrategias De Comunicación Corporativa En Las Franquicias De Restauración. Análisis Cromático De La Identidad Visual. (Spanish)." Revista Latina De Comunicación Social 12.64 (2009): 1-12. Academic Search Complete. Web. 24 Sept. 2012.

APA

López Ramón, J., & Monserrat Gauchi, J. M. (2009). Estrategias de comunicación corporativa en las franquicias de restauración. Análisis cromático de la identidad visual. (Spanish). Revista Latina De Comunicación Social, 12(64), 1-12. doi:10.4185/RLCS-64-2009-824-300-314

MLA

Rojas-Pino, Luis-Alberto, and José-Antonio Macías-Iglesias. "SISTEMA AUTOMATIZADO DE INTEGRACIÓN DE ARQUITECTURA DE LA INFORMACIÓN EN EL DESARROLLO DE APLICACIONES WEB INTERACTIVAS. (Spanish)." El Profesional De La Información 21.2 (2012): 160-166. Academic Search Complete. Web. 24 Sept. 2012.

APA

Rojas-Pino, L., & Macías-Iglesias, J. (2012). SISTEMA AUTOMATIZADO DE INTEGRACIÓN DE ARQUITECTURA DE LA INFORMACIÓN EN EL DESARROLLO DE APLICACIONES WEB INTERACTIVAS. (Spanish). El Profesional De La Información, 21(2), 160-166. doi:10.3145/epi.2012.mar.06

MLA

Hernández, Anisleiby Fernández. "Arquitectura De Información De Los Portales Intranets: Un Componente Esencial De La Gestión De Información En Las Universidades. (Spanish)." Acimed 19.4 (2009): 1-11. Academic Search Complete. Web. 24 Sept. 2012.

APA

Hernández, A. (2009). Arquitectura de información de los portales intranets: un componente esencial de la gestión de información en las universidades. (Spanish). Acimed, 19(4), 1-11.

MLA

García, Roberto, Federico Botella, and Mari-Carmen Marcos. "Hacia La Arquitectura De La Información 3.0: Pasado, Presente Y Futuro. (Spanish)." El Profesional De La Información 19.4 (2010): 339-347. Academic Search Complete. Web. 24 Sept. 2012.

APA

García, R., Botella, F., & Marcos, M. (2010). Hacia la arquitectura de la información 3.0: pasado, presente y futuro. (Spanish). El Profesional De La Información, 19(4), 339-347. doi:10.3145/epi.2010.jul.02

MLA

Taboada, José Antonio Franco. "SOBRE PERSPECTIVA, FOTOGRAFÍA E INFOGRAFÍA. (Spanish)." Revista De EGA 17 (2011): 53-64. Academic Search Complete. Web. 24 Sept. 2012.

APA

Taboada, J. (2011). SOBRE PERSPECTIVA, FOTOGRAFÍA E INFOGRAFÍA. (Spanish). Revista De EGA, (17), 53-64.

MLA

Minervini, Mariana Andrea. "La Infografía Como Recurso Didáctico. (Spanish)." Revista Latina De Comunicación Social 8.59 (2005): 1-11. Academic Search Complete. Web. 24 Sept. 2012.

APA

Minervini, M. (2005). La infografía como recurso didáctico. (Spanish). Revista Latina De Comunicación Social, 8(59), 1-11.

MLA

Gordon, Rachel Singer. "Special Edition Using Adobe Photoshop CS And Illustrator CS/Real World Adobe Photoshop CS/Photoshop CS Artistry: Mastering The Digital Image…." Library Journal 129.13 (2004): 114. Academic Search Complete. Web. 24 Sept. 2012.

APA

Gordon, R. (2004). Special Edition Using Adobe Photoshop CS and Illustrator CS/Real World Adobe Photoshop CS/Photoshop CS Artistry: Mastering the Digital Image…. Library Journal, 129(13), 114.

Fuente: EBSCOhost: Advanced Search. En línea. Disponible en: http://ehis.ebscohost.com/ehost/search/advanced?sid=32edf098-a80d-40ea-88e0-446bed85d072%40sessionmgr113&vid=39&hid=124

domingo, 23 de septiembre de 2012

Citas para diseño.

Zolli, Andrew. "Why Design Matters More." American Demographics 26.8 (2004): 52-53. Academic Search Complete. Web. 23 Sept. 2012.

Gómez Morín, Manuel. "Nobleza De La Tipografía. (Spanish)." Istor 8.31 (2007): 83-92. Academic Search Complete. Web. 24 Sept. 2012.

"Cómo Diseñar Tu Empaque. (Spanish)." Entrepreneur Mexico 19.11 (2011): 76-85. Academic Search Complete. Web. 24 Sept. 2012.

Taboada, José Antonio Franco. "SOBRE PERSPECTIVA, FOTOGRAFÍA E INFOGRAFÍA. (Spanish)." Revista De EGA 17 (2011): 53-64. Academic Search Complete. Web. 24 Sept. 2012.

Minervini, Mariana Andrea. "La Infografía Como Recurso Didáctico. (Spanish)." Revista Latina De Comunicación Social 8.59 (2005): 1-11. Academic Search Complete. Web. 24 Sept. 2012.

Fuente: EBSCOhost: Advanced Search. En línea. Disponible en: http://ehis.ebscohost.com/ehost/search/advanced?sid=32edf098-a80d-40ea-88e0-446bed85d072%40sessionmgr113&vid=39&hid=124

Magia con albinos.

PERSONA NEUTRAL.

Hay lugares al rededor del mundo en donde existe gran violencia de parte de unas personas a otras debido a algunas creencias que se tienen.

Por ejemplo, en Tanzania, existe un grupo de personas que tienen una fuerte creencia hacia la magia negra, la magia blanca, hechizos o algún tipo de remedio para poderse librar de una enfermedad, sólo que estas personas no usan cosas comunes como hierbas, plumas de aves, semillas, piedras o algún otra cosa que se encuentra en la naturaleza, ellos usan a los albinos para poder hacer sus pociones.

La verdad es muy triste esto porque los brujos que hay en Tanzania los matan, los torturan o los mutilan y lamentablemente pasan a mejor vida o no tienen alguna parte de su cuerpo.

Los brujos piensan que es más efectivo el hechizo siempre y cuando el albino sufra. Piensan también que tienen poderes mágicos ya que los albinos no son muy comunes dentro de una población.

Cada parte de albino puede ser vendida en miles de dólares!! Lo que lo hace un negocio atractivo y jugoso para las personas y lo único que tienen que hacer es conseguirlas sea como sea.

A los albinos los secuestran con mucha frecuencia y ellos tienen que estar huyendo para que nos les hagan daño. Ellos viven en un infierno porque son un blanco fácil para los brujos y más si andan solos. Es muy fuerte para las personas en Tanzania encontrar albinos muertos en las calles.

Por suerte hay una escuela que se ha convertido en un refugio para ellos ya que los cuidan y los mantienen alejados de los brujos. También el gobierno de Tanzania apoya mucho la seguridad de los albinos ya que al que encuentren culpable lo sentenciarán a muerte.

Pero aún así no están al cien porciento seguros. Éste hecho conlleva a una profunda reflexión en cada persona ya que tiene un fuerte impacto en cada una de ellas.

Ojalá y haciéndose más público haga conciencia en personas que tengan poderes políticos o en personas millonarias para que llegue a haber un cambio radical para los albinos, tal vez con mayor seguridad cuidándolos las 24 horas del día y así ellos no se van a sentir inseguros y van a tener la libertad de ir a donde ellos quieran sin ningún temor.

Lo que también sería bueno implementar serían más trabajos para que en vez de que las personas practiquen la magia, obtengan un trabajo digno sin necesidad de afectar físicamente a otras personas. Ya que el hecho de la falta de empleo, incita a las personas a buscar otras opciones y aveces optan por una salida fácil ya sea robar, ser brujos, secuestrar, etc.

Romper con la creencia que se tiene sería una maravillosa idea pero llevaría muchísimo tiempo para hacerlo posible ya que una creencia que se tiene desde hace mucho tiempo no se rompe tan fácilmente.

Sería perfecto que alguien pudiera ayudar a éstas personas que sufren día con día y están a la espera de un milagro que los salve.

PRIMERA PERSONA.

He escuchado en un video de youtube sobre un hecho demasiado fuerte para mí, es acerca de la matanza de albinos en Tanzania debido a una creencia que tienen algunas personas que son los brujos quienes hacen pociones, hechizos o practican magia ya sea negra o blanda. Éstos brujos mutilan a los albinos o los matan para utilizarlos en sus pociones.

La verdad a mí me asustó porque me puse a pensar y a ponerme en el lugar de ellos, imagínense no poder salir a donde tu quieras por temor a ser atrapado por un brujo y que o una de dos, o te mate, o te mutile. Si te mutilan el dolor ha de ser demasiado intenso y no podrías huir debido ello.

Deberían intervenir naciones de otros lados y algunas potencias para auxiliarlos y poner un alto a todo esto de una vez por todas!!

Siento que los albinos son como los tres cochinitos que son acechados por el lobo feroz y ellos tienen la necesidad de estar huyendo para que no se los coma.

La creencia en la magia con albinos se me hace muy estúpida, ¿que no pueden usar otras cosas en vez de partes humanas? ¿Que no se dan cuenta del daño que les hacen a ellos y a sus familiares? A ellos sólo les ha de importar ganar dinero, tener buena salud, sólo se han de interesar en su propio beneficio y eso es en gran parte ser egoístas.

No me gustaría estar sin una pierna o una mano sería un gran trauma para mí y sin embargo ellos pasan por eso. Ellos no pueden ser libres y siempre están con ese miedo que les impide vivir en paz.

Pero, ¿como poder romper con esas creencias que de seguro llevan siglos con ellas? Ha de ser demasiado difícil ya que se las han de inculcar los familiares o la sociedad misma debido a la eficacia que han tenido en algunas personas. Ha de ser por pura casualidad porque no creo que sean gracias sus pociones o sus hechizos.

Me gustaría muchísimo ayudar a los albinos que viven en Tanzania pero lamentablemente no tengo los recursos para hacerlo. Lo único que puedo hacer es esto difundir información acerca de esto para que algún día llegue a personas que puedan hacer un cambio radical.

La verdad es que me siento impotente al no poder ayudarlos inmediatamente. Pienso que también sus padres han de vivir atemorizados por el peligro que corren día con día sus hijos o incluso ellos mismos. Siento que para ellos un nuevo día es como un día más de martirio por la duda de, ¿dónde estará mi hijo?, ¿estará a salvo?, ¿estará con vida?, ¿lo estarán persiguiendo los brujos?, ya que deben seguir su vida, ir a la escuela, comprar comida, trabajar etc. Y el hecho de estar esperando a su regreso ha de ser incontrolable.

También ya han de estar hartos y desesperados de estar siempre atormentados por el peligro que les puede aguardar a la vuelta de la esquina.

Ojalá y esto llegue a manos buenas y ayuden a las personas que están sufriendo en estos precisos momentos. Alguien puede cambiarles la vida y ellos pueden vivir felizmente tranquilos por mucho tiempo.

Hay que pensar en otras cosas más importantes en vez de estar pensando en cosas como ¿le gustaré a la otra persona? o ¿saldré con mis amigos al antro esta noche?, claro cada quien tiene sus preocupaciones, pero al menos no hay que vivir en una burbuja, debemos de saber que pasa en otros lados.

Fuente: Albinos tracked down in lucrative trade of body parts. En línea. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=ySAzHBy4RXs

viernes, 7 de septiembre de 2012

Géneros Académicos.

Fuente: Géneros escritos. En línea. Disponible en: http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/discursoacademico/generosescritos.aspx
Leer y escribir en la universidad: Hacia la lectura y la escritura crítica de géneros científicos. En línea. Disponible en: http://www.falemosportugues.com/pdf/leer_universidad.pdf

	Definición	Función	Estructura
1. Reseña	Es hacer un resumen, una síntesis, un análisis y una evaluación critica. Puede ser negativa o positiva, esto dependerá del criterio del reseñador.	El objetivo es que lo reseñado haya sido leído, observado y consultado. Tiene la función de informar, expresar, comandar y contactar. Transmite información solamente sobre lo mas relevante. Debe dar a conocer su opinión respecto a lo que leyó o vio.	- Referencias bibliográficas que constan de dos subcategorías: El título que incluye el nombre del autor, título de la obra, lugar de edición, editorial, fecha de publicación y número de páginas. La presentación, Ubicada en el primer párrafo, contiene el idioma original de la obra, la lengua a la que está traducida, disciplina a la que alude, y nombre del traductor. - Reseña o resumen de las películas, obras o presentaciones. Presentan datos como el título, el director y otros elementos que identifiquen el objeto del cual se habla. Se habla del autor, la obra y sus técnicas. -Cubo de Severino está dividido en dos subcategorías (contenido y fuentes) y cuatro opcionales: antecedentes del autor, propósito, organización de la obra y método de trabajo. - Antecedentes del autor: Información que se tiene sobre el creador del objeto a reseñar. - Fuentes utilizadas: recursos que haya utilizado el autor para llevar a cabo su trabajo. - Método de trabajo: Habla de las estrategias y técnicas que usa el autor en sus textos. - Organización de la obra: Información que describe la forma en la que la obra está ordenada. - Contenidos: se comenta sobre los temas tratados en la obra. Es descriptiva, breve y clara. · Evaluación: El juicio valorativo que se hace sobre la obra, sus aciertos y limitaciones. Incluye una crítica negativa y una positiva. · Identificación del reseñador: indicación del nombre y apellido del autor de la reseña o cualquier otra forma de contacto.
2. Monografía	Se refiere al estudio de un tema específico. Su extensión es de 30 a 50 cuartillas, aborda un asunto que ha sido investigado. Es producto de un trabajo de investigación documental de la información recabada. Se presenta como trabajo argumentativo, expositivo, explicativo o descriptivo.	Desarrollar la capacidad de buscar información de calidad, saber analizarla y organizarla con el fin de lograr la comprensión de un tema delimitado de forma precisa.	Portada, dedicatoria o agradecimientos (opcionales), índice general, prólogo (si se requiere), introducción, cuerpo del trabajo, conclusiones, apéndices o anexos y bibliografía. Ahora mencionamos de qué consta cada parte. Los pasos para la elaboración de una monografía son: - Selección y delimitación del tema. -Elaboración de una estructura tentativa del trabajo. -Búsqueda y recolección de información. -Depuración de información de acuerdo a la estructura tentativa. -Reorganización de la estructura si se adquirió un nuevo enfoque en el paso anterior. -Elaboración de un borrador parcial o total. -Corrección de la monografía de acuerdo a las partes que debe llevar. -Revisión del trabajo poniendo especial atención en las citas bibliográficas. -Edición de la revisión preliminar para presentación al asesor. -Elaboración de la versión final.
3. Tesis	Es un texto que redacta un mensaje o conocimiento de información interesante sobre un tema que puede extenderse hasta 100 cuartillas.	Comprobar y plantear alguna solución o idea a través de una investigación. Esto permite reflexión sobre el tema especifico y también la discusión de argumentos. Uso mas frecuente de la tesis, viene el área de licenciaturas, maestrías, y doctorado. Sirve como un texto final sobre un tema relacionado en esas carreras.	1. Fase inicial: portada dedicatoria agradecimientos índice listas de tablas y figuras resumen epigrafe introducción 2. Cuerpo de trabajo 3. Fase final 4.Referencias 5.Apendices
4. Tesina	Es un informe científico breve y original con menor grado de aportación de conocimientos específicos que la tesis, pero con exigencias formales similares a las de ésta. La investigación es menos profunda y novedosa. La información que contiene no tiene un alto grado de rigor.	Permite al estudiante demostrar que posee las capacidades necesarias para realizar una investigación, así como el dominio del tema seleccionado. Garantizar al alumno la obtención del grado académico al cual aspira.	Fase inicial, un cuerpo y una fase final. La primera fase engloba los datos que dan inicio al reporte de la investigación que se llevó a cabo, éstos son: portada, resumen, dedicatoria y/o agradecimientos, índice e introducción. El cuerpo del trabajo se refiere a la explicación detallada de lo que se hizo; es por eso que en esta sección encontramos los capítulos denominados “marco teórico”, “metodología” y “análisis de resultados”. En la fase final del trabajo, se incorporan las conclusiones y recomendaciones.
5. Artículo Científico	Es un documento cuyo objetivo es difundir de manera clara y precisa, en una extensión regular, los resultados de una investigación realizada sobre un área determinada del conocimiento.	Informa los resultados de una investigación científica: “proceso sistemático, organizado y objetivo, su propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento sobre algo desconocido” (Villamil, 2009). Fomenta el desarrollo de métodos experimentales innovadores entre los investigadores de la universidad y anima a los estudiantes a participar en estos procesos, para que adquieran experiencia de laboratorio y práctica en la redacción de estos textos.	Título, autores, resumen o abstract, introducción, materiales y métodos, resultados, discusión, agradecimientos (opcionales) y referencias.
6. Informe Técnico	Documento que describe el estado de un problema técnico. Es la exposición de información práctica y útil, de datos y hechos dirigidos, ya sea a una persona, una empresa u organización, sobre una cuestión o asunto que debe ser reportada. Se utiliza para informar sobre las acciones que se han realizado en el cumplimiento del trabajo encomendado.	Es una herramienta poco utilizada en el medio académico. La ingeniería o las ciencias la utilizan como método de análisis o para reportar aspectos técnicos de un tema o problema específico y generar posibles soluciones.	Contiene la información necesaria para que un receptor calificado pueda evaluar la situación, proponer cambios y dar recomendaciones. La estructura debe facilitar el seguimiento, el análisis y la comprensión del mismo, siendo clara y de rápida elaboración. Estructura: introducción, un cuerpo o desarrollo, una conclusión.
7. Ensayo Académico	Es una composición escrita en prosa, que expone la interpretación personal sobre un tema. Incita al estudiante a buscar un problema y su posible solución, mediante un análisis profundo de algún tema en particular. Desarrolla el pensamiento crítico e independiente del escritor.	Sirve para evaluar el conocimiento adquirido por el alumno y las habilidades que tiene para la argumentación. Es muy importante para la vida académica, y muchos profesores lo utilizan para evaluar. Además, el ensayo puede ser utilizado para todas las áreas de estudio, y contará con características específicas dependiendo del área.	• Introducción: Primera parte: Presenta el objetivo y organización del ensayo, da un breve resumen del tema que se tratará. Segunda parte: Presenta la tesis que se intentará responder. Ésta es delimitada e interesante, para obtener la atención del lector. • Cuerpo del ensayo: Desarrolla los argumentos expuestos en la introducción, empezando por los más generales y terminando con los que sostienen la tesis. Expone y argumenta la tesis, y demuestra la capacidad de organización, exposición y argumentación del escritor. • Conclusión: Recapitula la tesis y los argumentos desarrollados en la introducción y el cuerpo. Inicia con un resumen del cuerpo, y termina con una frase que responde a la tesis que no coincide con las ideas del autor, puede ser cierta o falsa. • La bibliografía: Respalda los argumentos, la información y las ideas utilizadas en el ensayo. El origen de las citas utilizadas deben ser incluidas.
8. Informe de servicio social	Reporte de actividades realizadas en el servicio social.	Hacer un análisis profundo de la experiencia. Es un requisito para validar el servicio de un estudiante a la comunidad. En algunos casos es opción de titulación.	El la UDLAP se maneja electrónicamente muy parecida a una tesina debe entregarse impreso. Portada, índice, introducción, centro de prestación, realización del servicio social, análisis critico y conclusiones.
9. Protocolo	Intenta describir de la manera más adecuada el proceso de investigación que se tiene pensado ejecutar. Describe los elementos a desarrollar para generar un texto académico o científico como la tesis, la tesina o un ensayo.	Es un documento académico en el que se enumeran la hipótesis, los objetivos del trabajo, fundamentos, diseño, metodología, recursos de investigación, fuentes bibliográficas, participantes, calendarización o agenda de trabajo, organización y supervisión.	No hay un formato universal; de hecho, hay secciones que aparecen en los trabajos de este tipo: los datos de identificación y título, selección y delimitación del tema, planteamiento del problema, justificación, marco teórico, hipótesis, objetivos, metodología, recursos, cronograma (opcional), bibliografía y anexos si es pertinente adjuntarlos.
10. Estudio de caso	Analiza temas actuales, fenómenos contemporáneos. Investiga problemas de la vida cotidiana, en los cuales el investigador no tiene control. Tiene el fin de describir o generar una nueva teoría, y descartar las inadecuadas.	Pretende responder el por qué y cómo de un caso en específico, para comprender situaciones reales en busca de una solución. Se utiliza en áreas de estudio como la psicología o antropología.	No existe una estructura determinada. La extensión depende en esencia del caso, el área a la que pertenece así como el autor y la finalidad. Su estructura básica consiste en preguntas de investigación, proposiciones teóricas, unidades de análisis, vinculación de los datos con las preguntas, interpretación de estos datos, conclusión y bibliografía.
11. Guión	Texto que establece tanto el contenido como todas las indicaciones necesarias para que un programa audiovisual o una historieta se realicen.	El guión se utiliza para hacer programas de televisión, radio, cortometrajes, largometrajes y obras de teatro	Todo guión debe tomar en cuenta la duración de cada toma y secuencia porque éstas determinan el ritmo y la duración de la trama.
12. Cuestionario	Investigación que se utiliza para recabar, cuantificar y comparar la información por medio de preguntas sobre un tema para dar puntuaciones globales sobre este.	Su función varía dependiendo la disciplina y necesidad de la investigación: Carreras o Profesiones Método de investigación o análisis. Ámbito académico Obtención de opiniones o tendencias para la sustentación de algo.	-Instrucciones (forma de contestar claramente) -Propósito y relevancia -Confidencialidad de la información recabada -Preguntas organizadas, coherentes, comprensibles y breves. Preguntas abiertas: sin límite, respuestas infinitas. Cerradas: respuestas pre hechas o definidas, dicotómica (2 respuestas) o múltiples alternativas – Cerradas con múltiples respuestas: pueden elegir varias opciones. Pasos para elaborar un cuestionario: Definir tanto el propósito de la investigación como lo que se quiere obtener del Cuestionario. Definir el contenido de las preguntas. Definir tanto el tipo de preguntas a elegir como el número y la organización de las mismas. Redactar las preguntas y respuestas, en caso de elegir preguntas cerradas. Redactar las instrucciones.
13. Examen 14. Caso Clínico 15. Artículo de revisión	Es una prueba que se hace para comprobar los conocimientos que posee una persona sobre una determinada cuestión. Presenta situaciones clínicas que resultan interesantes y útiles para los estudiantes. Es un estudio bibliográfico en el que se recopila, analiza, sintetiza y discute información acerca de un tema. Forma de investigación que se realiza en una biblioteca y no en un laboratorio de asistencia.	Indicar el nivel que alcanzaste. Es útil cuando tu objetivo es seguir estudiando para rendir u otros exámenes de mayor nivel. Lo que sirve en realidad es la práctica que te da en el uso de las estructura básicas. Muchos alumnos se preparan pero no todos lo rinden porque lo que importa es que alcancen el nivel. Sirve para documentar el caso y permiten al lector llegar a su propio diagnóstico y pronóstico también valora el procedimiento clínico seguido. Comparar información de diferentes fuentes Sustituir documentos primarios Sugerir ideas -Informar y evaluar literatura -Transmitir nuevos conocimientos -Actualizar sobre el estado de un tema -Identificar especialidades	Está formado por preguntas y respuestas que permite prepararse, reflexionar, comprender no sólo memorizar y mejorar el desempeño de los conocimientos adquiridos. Introducción, descripción del caso y conclusión. Introducción incluyendo los objetivos, métodos (información y materiales), análisis e integración de información, y conclusiones (si son necesarias).